2014-07-02 11:07 湖北公务员考试 https://hb.huatu.com/ 文章来源:黄冈华图
公考必考科目--申论试题有一难度最大的题型,是为综合分析题。如何真正破解分析题,其中必要的明确其思路,思路从何处得来,可追溯到考纲中"综合分析能力"的规定。其规定如下:
综合分析能力--要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
一、对该能力值的基本解读
该综合分析能力的考察是全部申论考试最为侧重的能力考察,它贯穿于申论作答的全过程,也是最难的。它对考生的分析能力要求很高,要求"多角度"思考资料内容,说明分析的理由也必须来源于材料,即是对相关资料的提炼加工才能得出的,也可以根据我国社会的基本常识来作答。
二、综合分析能力值的深度解读
1.根据分析题的具体对象不同可分为三个题型
对待"内容"的分析,通常是对申论资料的两个元素或三个元素的关系的分析,就像在大学公开课中的这样一道题:请你谈谈改革、发展、稳定三者之间的关系。这种对"内容"的分析题型,通常被称作正面分析。
对待"观点"的分析,通常是对单观点或双观点的分析。对"观点"进行分析,其必然是分析"观点"本身所蕴藏的好与坏。分析出的"好"与"坏",是该题型的核心部分。这种对"观点"的分析题型,通常被称作是辩证分析。
对待"问题"的分析,通常是对申论资料中的社会问题的分析。何谓"问题"?问题,即是指材料中负面信息的集中点体现,如,"分析逃离北上广的原因",其中"问题"就是"逃离北上广"所指的内涵。这种对"问题"的分析题型,通常被称作是负面分析。
2.对能力值中"多角度"的理解
"多角度"思考资料内容,是要做到深入、透彻、全面的分析。对待"正面分析",即分析关系类的题型,分析要全面;对待"辩证分析",即分析观点类的体系,分析要透彻;对待"负面分析",即分析问题类的题型,分析要深入。对"多角度"的分析部分的答案形成,不能太过偏离材料,一定是以材料为起点。
3.对能力值中的整体理解
能力值中有着"要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳",其中"分析和归纳"二词是首先关注的重点,对三个对象的"分析"是解题的目的,但在实现"分析"这个目的之前还有着"归纳","归纳"什么内容,这正是要归纳三个要分析的具体对象"是什么",即认识环节;"归纳"之后,即是分析环节--要"多角度"思考或分析资料内容,这个意思即是分析哪些具体对象:若是负面分析,则分析"原因",若是辩证分析,则分析观点的好与坏;若是正面分析,则分析两个或三个要素之间的关系;分析环节完成之后还没有真正的解完题,之后还有一句话"作出合理的推断或评价",这即是要求写出一句话的对策。
对综合分析能力值作整体理解的核心,是整理出能力值蕴藏的解题思维脉络:是什么--为什么--怎么办。这个思维脉络正是隐藏着的考察重点。
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