答题格式之条理－申论实战技巧篇

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　　条理是申论作答格式中的难点，阅卷中赋分值逐年提高。上篇中我们提到，“条理”强调考生答案布局上呈现的内在逻辑，表现为分类。分类标准基本参考两个要素：一者，材料所提供的分类标准;二者：题目设定的分类标准。在上篇中，我们举了两个例子。案例一：2011年国考地市的第一题，说明了主体分类法。按照造成农村子女教育问题的三个主体，将采分点进行了分类，分别包括：政府方面、学校方面以及学生家庭方面。案例二：2011年国考省部的第二题。说明材料分类内含的分类标准。将王景治黄成功的思路和做法，按照治黄工程角度和水文植保两个角度进行分类归纳。事实上上述两例分类标准明显都是依据材料来得出的。接下来，我们再借助两个真题来看下从题目中来寻找分类标准。

　　首先，阅读2014国考地市级的第三题：

　　某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)

　　要求：

　　(1)写出明确具体的设问;

　　(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;

　　(3)内容全面，用于得体;

　　(4)不超过500字。

　　本题要求考生设计调查问卷，而且在作答要求列明“设问应当分类”，分类要求明显。若考生直接从材料中“资料1”入手寻求分类，最终分类标准则会五花八门。然而，阅卷标准中的分类要求是唯一的，它所指的就是题干中所写明的“生活方面、工作方面、心理或思想方面”三个维度。本题直接测查了考生审题的严谨性和细致性。凡认真读题者，把握此分类标准，难度实际上不大。

　　接下来，阅读2012年421联考第四题：

　　根据“给定资料4”中的媒体报导，针对H区暴发狂犬病疫情以及“屠狗”行动的前前后后所暴露出的问题，请提出你的解决建议。

　　要求：所提建议具体简明，条理清楚，具有针对性和可行性，不超过200字。

　　本题要求考生提出解决建议，题干要求条理清楚。分类标准应该从何入手呢?如果大家仔细审题，即可发现题干中明显指出是“屠狗”行动的前前后后，这里隐含的是时间维度。阅卷标准中的分类即依据行动前期、中期和后期。

　　综上所述，题目中隐藏的分类标准也是考生务必在实战中特别注意的，考生要结合材料和题目两者最终明确“条理”具体所指的分类标准，切记!

　　正确看待“网络新一代”

　　互联网改变了世界，更深刻地影响了青少年的人际交往，他们的学习和日常生活，无不与网络紧密相联，互联网的广泛使用使得社会上对“网络新一代”的成长无不忧虑，笔者认为“网络新一代”其实是更有希望的一代。

　　诚然，信息获取自主性强会对青少年中主流价值体系构建产生冲击，思想表达的自由性强会导致青少年发表观点时出现偏激言论甚至语言暴力。但我们更应看到，在信息获取方面，网络给青少年提供了自由探索的渠道，也培养了他们自由探索的思维方式，能够辅助形成自主的观察;而在思想表达方面网络的虚拟性使得“网络新一代”在发表观点时在内容和思想上都闪现出诸多亮点。

　　时代的高速进步的特征更加展现出“网络新一代”的优势。信息时代中，对信息和新技术的掌握已经成为最重要的资源和力量，“网络新一代”正是领军者和主力军，所占优势明显;而在汇聚公共意见方面“网络新一代”更显示了自己的力量，青少年通过网络汇聚形成公共意见并在重大社会事件中产生巨大影响。

　　“网络新一代”是充满希望的一代，我们需要做的就是宽容对待，正确引导