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2019年国考备考:言语理解与表达技巧——标点符号法

2018-10-09 10:57 湖北公务员考试网 https://hb.huatu.com/黄冈事业单位考试群 文章来源:湖北华图

 2019国考备考:言语理解与表达技巧——标点符号法已发布,2019年国家公务员考试公告于2018年10月发布,国考报名时间为2018年10月下旬,笔试时间为2018年12月上旬。需要交流国家公务员考试学习经验,请加入【2019国家公务员考试⑨:364241070】,咨询电话:027-87870401

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  言语理解与表达技巧——标点符号法

  襄阳分校 邓克军

  在国家公务员行政能力测试135道题中,言语理解与表达模块占40题,比例大约是30%,由此可见,这个模块在考试中毋庸置疑的重要地位。根据2015年最新考试大纲,言语理解与表达模块主要考察考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。常考题型仍然主要集中在:片段阅读、逻辑填空、语句表达。

  题量多,题型杂,文段长,选项模棱两可等一系列因素,给考生造成了一定心理压力,这就使得言语解题技巧显得尤为抢手,如果有一种技巧能应对多变的言语题型,那将是考生的福音,不仅能节省答题时间,给其他行测模块的解答挪出充足时间,而且能激发考生复习的耐心,从而达到国家努力提倡的重视国学的方针政策。

  在总结历年真题的基础上,笔者发现一个“潜藏”的言语解题技巧,虽不能应对多变的所有言语题型,但能应对一部分文段特征较明显的题型,帮助考生快速有效的拿到分数和节省时间。这种“潜藏”的言语解题技巧即为“标点符号法”。“标点符号法”,顾名思义,就是文段中如果出现任何一种标点符号时,我们都能以此为做题的突破口,迅速找到答案。以下文章将以主旨概括题、意图判断题、态度观点题、标题填入题、词语理解题和逻辑填空题为例,在真题回顾的过程中挖掘出这个“潜藏”方法的灵活运用。

  【例1】一粒种子能长成参天大树,一颗鱼卵能变成千斤大鱼。它们的体积增大了千万倍,需要很多的有机物质来组成。一切生物,只要活着就要消耗能量。一个成年人,即使一点儿工作也不做,一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来?能量从哪里来?原来,一切生物都需要食物。食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质,例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等,它们既能构成躯体,又在呼吸时被氧化而放出能量。

  最能准确概括上面文字内容的是( )

  A.一切生物都是由有机物质构成的 B.一切生物都会消耗能量

  C.一切生物都需要食物 D.食物能够释放能量

  【答案】C。

  【解析】根据提问方式“最能准确概括”可以判断本题为主旨概括题。如果按照常规的解题思路,应该要通篇阅读,用关联词语或者行文脉络寻找文段的主旨句。但通过仔细观察这个文段的外在形式,不难发现文段中间位置出现了两个“?”既然文段中有疑问,文段后面的内容必定会自问自答,针对前文的疑问做出解答,提出观点,根据“陈述现象-提出观点”的分总行文脉络标志,可以根据这个标点符号,推断出本段的主旨即为“?”之后的句子,所以答案为C项。

  【例2】在与自然灾害的抗争中,人类仍然有很长的路要走。现实固然必须正视,但普通民众是否就无可作为呢?在灾害预测还无法做到完全精确的今天,每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命,该如何在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择,该如何自救、救人,避免或减少悲剧的发生?这些事情,其实都可以通过社会教育和自我教育来完成。

  这段文字意在强调( )

  A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程

  B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命

  C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要

  D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命

  【答案】D。

  【解析】根据提问方式“意在强调”可以判断本题为意图判断题。如果按照常规的解题思路,应该要通篇阅读,用关联词语或者行文脉络寻找文段的主旨句,最后看选项找出最优的答案。但通过仔细观察这个文段的外在形式,不难发现文段结尾处出现了一个“?”既然文段中有疑问,文段后面的内容必定会自问自答,针对前文的疑问做出解答,提出观点,根据“陈述现象-提出观点”的分总行文脉络标志,可以根据这个标点符号,推断出本段的主旨即为“?”之后的句子,选项中不存在与主旨最符合的呼吁项,所以本题正确答案为主旨项D项。

  【例3】高考已经实行全国统一考试,现在一些专业,研究生入学也开始实行全国统一考试,统一命题,统一阅卷。这政策的初衷我们似乎能够理解,这就是对各个学校、各位导师是否能够严格把关存在疑问。但这样一来,本来大学本科招生自主权的丧失就已经使各个大学日益同一化,研究生该总要保持一些思想的个性、独特性,或者不同学校、不同导师的风格吧!如今,却要在标准化的流程中选出一批“合格”的研究生,所导致的结果,只能用两个字来形容:可怕。

  作者对于研究生入学考试采用统一标准的态度是(   )

  A.肯定 B.否定

  C.否中有肯  D.肯中有否

  【答案】B。

  【解析】根据提问方式“态度”可以判断本题为态度观点题。如果按照常规的解题思路,应该要通篇阅读,找明显观点引导词“笔者认为”、“希望”、“确信”等,或者挖掘关联词语及感情倾向性词语,最后选出答案。但通过仔细观察这个文段的外在形式,不难发现在文段结尾句子中出现了一个“”,既然将合格加上引号,证明作者认为研究生在此种制度下不再合格,所以可以推出作者的态度是坚决的否定。所以选B项。其实,通过文段结尾的“可怕”更能验证答案的正确性。

  【例4】微软中国分公司在招聘员工时,出了一道这样的考题:有12个小球,其中只有一个质量与其他11个不同,如果只给你三次测试机会,在30分钟时间内,你怎样才能挑出这个球?绝大多数应聘者费尽了周折,在规定时间内也没琢磨出结果。之后,有一个青年依旧在考场里苦思冥想,几个钟头后,还在做着实验。考官发现后问,有结果了吗?青年摇头。最终,这个青年被公司录用。理由是:他的智力和能力都不够出色,但毅力可佳;一个成功的企业想可持续地发展,除了需要聪明才智外,不能缺少持之以恒的毅力,而此人身上体现的正是这种精神。

  最适合做本段文字标题的是( )

  A.招聘难题 B.智商测试

  C.微软招“笨人” D.企业需要有恒心的青年

  【答案】C。

  【解析】根据提问方式“最适合做本段文字标题”可以判断本题为标题填入题。如果按照常规的解题思路,应该要通篇阅读,在宏观概况的基础上结合不同问题,最后选出答案。但通过仔细观察四个选项的外在形式,不难发现只有C项中出现了一个“”,既然C项全面概括了原文,而且在此基础上加上了引号,应该要优选此类标题,因为引号可以表示特别用意的含义,表明文段中的青年并非是笨人。

  【例5】我们不能简单地认为词典的编纂者不对,他们对词汇的用法做出改动不会是随意的,想必经过了认真的研究推敲。不过,词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求:语言文字是广大人民群众共同使用的,具有极为广泛的社会性,因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行,而一定要走群众路线。

  这段话中的“基本要求”指的是( )

  A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动

  B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程

  C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务

  D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定

  【答案】C。

  【解析】根据提问方式可以判断本题为词语理解题。按照定位原文再结合语境的思路,找到文段中“基本要求”的位置,发现词语后面紧接着“:”号,冒号表示解释说明,证明本题的答案隐藏在冒号之后,经过理解,可以很轻松的选出正确选项C项。

  【例6】食品安全不仅由食品药品监督管理部门负责,还涉及工商、卫生、农业、质量检验检疫等部门的职责,“九龙治水”极易造成“___________”,一项论责任要各方分担、利益却与其他部门无涉的工作,常常会由于缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署,失去推动力。

  填入划横线部分最恰当的一项是( )

  A.各自为政 B.一盘散沙

  C.群龙无首 D.敷衍了事

  【答案】C。

  【解析】本题属于逻辑填空题。先找到横线位置,发现了引号,而往前咬文嚼字的过程中,不难发现九龙治水也加有引号,这样的外在特征暗示填入横线的词语应该要跟九龙治水息息相关,也跟“龙”有关,所以答案直接定位C项。虽然A项的意思能呼应“九龙治水”造成的散漫结果,但是不如C项“群龙无首”更能呼应“九龙治水”的表示比喻的引号。

  曾经在公务员考试中流行一句话“得言语者,得天下”。通过以上真题,不难看出,标点符号法不局限某一特定题型,但是要求考生能够做到灵活运用。当阅读文段时能够快速发现或者明显看出相关标点符号时,能以此作为解题突破口,节省时间;但当文段形式上没有特殊标点时,考生还是应该要按照每种不同题型对应的思路和技巧解题,以避免技巧运用生疏导致的时间流失,得不偿失。 

    (编辑:黄冈华图)