申论模拟：莫让全脑教育误了孩子成长

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　一、 精选热点

　　中国的应试教育导致一个荒谬的逻辑，就是缺什么补什么，而且是直接补。比如说，要学习，那么就找老师老师讲课。认为老师讲完了，自己就学习了。多么可怕?什么都是可以补的，而不是自己争取到的。

　　最近一种伪科学在中国非常泛滥，那就是全脑教育以及各种衍生教育理念。脑是一门科学，教育是一门科学，基于脑的教育是最近20年发展起来的一门科学，但是却被一群别有用心的家伙转变成了全脑教育。

　　(182字)

　　材料摘编自：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1629396756005754543&wfr=spider&for=pc. 王涛老师的学习世界: 全脑教育是一个伪科学，有删减。

　　二、 深度解读

　　学习是一门科学，有其自身必然的规律，虽然认知过程是基于脑，但是认知本身就是独立的，是可以直接发展的。对于学习的思考，本身不一定需要关于脑的知识，虽然脑的知识的确可以帮助我们更好的理解认知过程。全脑教育这种伪科学是一种学习领域的骗术，但是今天正在招摇过市，欺骗了大量的学习者。甚至过度和不当的训练，导致大脑出现各种问题。

　　每位家长都望子成龙、望女成凤，期盼孩子将来成为栋梁之材，成就美好人生。殊不知，“全脑教育”不过是教育培训机构的招生手段，孩子智商的提升不可能一蹴而就，也根本不可能在所谓的培训班内得以速成。因此，作为家长，要擦亮眼睛，保持高度理智，切莫轻易相信宣传，耽误了孩子的正常学习锻炼。十年树木，百年树人。培养人才是一项长期的系统工程，教育孩子尤需耐心。儿童心理专家早就指出，家长如果着急焦虑、盲目跟风，把年幼的孩子推进培训班进行所谓“全脑开发”，其实违反了孩子正常成长的规律，最终只会伤害孩子健康成长。

　　作为教育培训机构，其实也承担着育人职责，需要尊重孩子的差异性，回归到真正拓展孩子兴趣和特长的学习轨道。对此，培训机构不能为了经济利益，明知不可为而为之，而应以孩子的良好发展为基础，在尊重个体差异性的基础上，让每个独特的生命绽放出属于自己独一无二的光彩，这样才能收获更好的社会口碑，才会促进更多孩子的全面发展。

　　面对形形色色、五花八门的招生噱头，教育主管部门也应加强管理，与相关部门联手形成查处合力，坚决禁止打着“全脑教育”幌子的不良培训机构误导公众，贻误孩子成长。相关职能部门必须加强监管，严格资质审批，重拳整治“全脑教育”培训市场乱象，及时提醒广大家长注意防范风险，并依法协助消费者维权。此举有助于良好教育生态的形成，也是当前加大对校外培训机构整治力度的必要之举。

　　欲速则不达，成长无速成。“龙生九子，九子不同”，孩子成长就像一场马拉松，只有不轻信所谓的神奇宣传，正视孩子的差异，尊重教育规律，了解孩子认知与身心发展特点，家庭教育才能发挥更大的作用，每个孩子也才能拥有更多人生出彩的机会。

　　(848字)

　　观点整理自:《唐守伦：莫让“全脑教育”误了孩子成长》

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（编辑：黄梅华图）