利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是

2022-04-24 11:58 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/ 文章来源：华图教育

利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是由湖北教师考试网提供同步湖北人事考试网。更多关于教资试题,教师资格,湖北教师资格证教师资格试题资料的内容，请关注湖北教师资格证频道/湖北人事考试网！咨询电话：027-87870401。2020湖北教师考试微信咨询:

　　保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。

　　A.纲要信号教学法

　　B.探究发现教学法

　　C.暗示教学法

　　D.范例教学法

　　【答案】.C

　　【解析】暗示教学法又称启发教学法,它是保加利亚暗示学专家格奥尔基·洛扎诺夫在60年代中期创造的,被称为是一种“开发人类智能,加速学习进程”的教学方法。暗示教学,就是对教学环境进行精心的设计,用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向,创造高度的学习动机,激发学生的学习需要和兴趣,充分发挥学生的潜力,使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。
 

①扫描下方二维码关注湖 北 武 汉 教 师 信 息 网微信公众号。

　　②点击菜单栏“教资资料”，即可0元领取教资备考资料。

以上是利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是的全部内容，更多湖北教师资格证信息敬请加入湖北教师招聘群，及关注湖北教师资格证/湖北人事考试网。

上一篇：实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

下一篇：没有了