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2021教师招聘笔试教综之思维的品质及培养

2021-03-31 21:34 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:湖北华图

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品质 特点 相反品质
广阔性 全面思考问题 狭隘
深刻性 深入地思考问题(一切思维品质的基础) 肤浅
独立性 独立地发现、思考、处理和解决问题 依赖
批判性 客观地评价和自觉地控制自己的思维活动 盲从
灵活性 不同角度、不同方法思考问题,随机应变 顽固
敏捷性 迅速正确、当机立断 迟钝
逻辑性 考虑和解决问题时思路鲜明、条理清楚、严格遵循逻辑规律(思维品质的中心环节) ——
非逻辑性 没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程,表现为直觉和灵感
良好思维品质>的培养 (1)加强科学思维方法论的训练;>(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;>(3)加强语言交流训练;>(4)发挥定势的积极作用;>(5)培养学生解决实际问题的思维品质

  【试题示例】

  1.【单选】“眉头一皱,计上心来”说明个体在思维的( )上表现较好。

  A.广阔性 B.深刻性 C.敏捷性 D.灵活性

  1.【答案】C

  【解析】本题考查的是思维的品质。思维的敏捷性是指思维活动迅速正确,能当机立断。思维的敏捷性与轻率迥然不同,它不仅要求思维速度快,而且要求思维的正确性高。“眉头一皱,计上心来”说明思维很敏捷。故本题选C。

  2.【单选】“透过现象看本质”反映了思维的哪种品质?( )

  A.灵活性 B.批判性 C.深刻性 D.广阔性

  2.【答案】C

  【解析】本题考查的是思维的品质。透过现象看本质是指思考问题能够深入思考,从纵向上反映思维的深刻性。故本题选C。

  3.【简答】请简述中小学生思维品质的培养。

  3.【参考答案】

  (1)加强科学思维方法论的训练;

  (2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;

  (3)加强语言交流训练;

  (4)发挥定势的积极作用;

  (5)培养学生解决实际问题的思维品质。

    (编辑:湖北人事考试网)
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