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小学·《三角形的分类》试讲稿
一、导入
师：上课，同学们好！大家来看一下老师给大家带来了好多小道具，大家还记得这是什
么吗？
生：三角形。
师：对啦，这节课我们就一起来给三角形找找他的好朋友吧。大家注意看老师手里拿的
值几个三角形一样吗？
生：不一样。
二、新授
师：对啦，既然这么多三角形不一样，我们就要对他进行分类。下面老师把这些三角形
发给大家，大家仔细的观察，看看每个三角形的角有什么不同。接下来给同学们五分钟的时
间，以我们的数学小组为单位进行讨论，老师一会请小组代表起来分享你们小组的讨论结果。
现在开始吧。
师：好，时间到了，同学们安静下来吧。刚刚同学们讨论的都很激烈，我听到有好多同
学都已经讨论出结果了。哪位同学愿意起来和我们分享一下呢？3 组的同学先来说。
生：我们组的三角形有的三个角都是锐角，有的两个角是锐角，一个角是钝角。
师：好，请坐。还有同学要补充的吗？2 组的同学想来补充一下，请 2 组的同学来说。
生：我们组的三角形除了三个角都是锐角的，有一个角是钝角的，还有两个角是锐角，
一个角是直角的。
师：很好，请坐。刚刚这两位同学描述的很全面。我们把是三个角都是锐角的三角形叫
做锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫做直角三角形，那大家来猜一下，有一个角是钝
角的三角形叫什么呢？
生：钝角三角形。师：非常正确，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。这个呢就是我们按照三角形的
各个角不同将他们进行分类。我们再来观察一下直角三角形，大家动手量一量直角三角形的
直角边和斜边，再比一比，大家发现了什么？
生：斜边的边长比直角边的边长长。
师：对，在直角三角形中，斜边大于直角边。那同学们再来观察一下手中的三角形，并
动手量量各个三角形的边长，试试把三角形按边进行分类的话应该怎么分呢？小组合作探究
一下吧。好，同学们，我看大家讨论的都差不多了。那位同学想来分享一下你们的讨论结果
呢？前边这位白色衣服的女生来说一下。
生：有的三角形三条边都相等，有的三角形有两条边相等。
师：好，请坐，刚刚这位同学说的很全面，我们如果把三角形按边进行分类的话可以分
成两类：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，等腰三角形中相等的两条边叫做腰，另一
条边叫做底；等腰三角形中角也有他们的名字，两腰的夹角叫做顶角，两腰与底边的夹角叫
做底角。这是我们要认识的等腰三角形。还有三条边都相等的三角形，我们叫做等边三角形。
师：大家想一下等腰三角形和等边三角形有什么关系呢？
生：等边三角形也是等腰三角形。
师：对，同学们总结的很好。等边三角形是特殊的等腰三角形。
三、巩固
师：接下来同学们动手在我们的格子纸上画一画各种不同的三角形吧。
师：师同学们都已经画完了，老师刚刚巡视了一下，发现大家画的不错，还有同学在不
同的三角形下面给它写上了名称，做的很不错。
四、小结
师：我们的新课内容到这里学完了，你哪位同学能给我们总结一下这节课你的收获呢？
生：这节课学会了给三角形分类。按角分可以分为可以分为锐角三角形、钝角三角形和
直角三角形。按边分可以分为等腰三角形和等边三角形。
五、作业
师：好，请坐，刚刚这位同学总结的很全面。课下的时候同学们收集一下生活中的三角
形，并尝试着将他们进行分类。下课。
（编辑：黄梅华图）
