2021年湖北事业单位职业能力测试资料分析：基础概念理解

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2021湖北事业单位职业能力测试资料分析：基础概念理解

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　　2021湖北事业单位职业能力测试资料分析：基础概念理解

　　今天我们讲解一下资料分析中的一些基础概念的含义，帮助大家理解概念，熟记公式。基础概念分别为：现期值，基期值，增长量和增长率，下面通过例子进行解释。

　　例如：2017年棉花的产量为100万吨，2018年为150万吨，2018年比2017年多50万吨，增长了50%。

　　首先，题目中有两个时间，其中2017年为棉花产量变化前时间，即作为对比参照的时间(也可以理解为该时间较2018年离我们现在时间更远)，该时间称之为基期，对应的数值100万吨称之为基期值，2018年是变化后时间(也可以理解为相较于2017年离我们现在时间更近)，该时间称之为现期，对应的数值150万吨称之为现期值。其次，2018年比2017年多50万吨，“多”这个字在资料当中我们理解成“增长”，并且该数据为有单位的绝对数，叫做量，表示增长则为增长量。最后，增长了50%，指的是增长这部分占变化前的百分比，数据为百分数，即为“率”，则为增长率。

　　理解含义之后，我们看一下数据间的计算关系。从数学题目的角度理解这题很简单，可以得到150-100=50，50/100×100%=50%，100×(1+50%)=150。由此可以引出我们的相关公式：现期值-基期值=增长量，增长量/基期值×100%=增长率，基期值×(1+增长率)=现期值，这几个公式可以作为我们的基础公式，接着利用基础公式的代入或变形，就可以得到推导公式，例如：增长量=基期值×增长率，基期值=现期值/(1+增长率)，增长量=现期值×增长率/(1+增长率)等公式，下面我们通过做题进行公式练习。

　　例1：2013 年，浙江省规模以上工业企业营业收入为 28544.6亿元，增长 8.1%，则2012年营业收入为多少亿元?

　　解析：首先，与2013年相比较，所求时间2012年为变化前的时间，则所求为基期值。其次，所给数据为2013年的现期值和增长率，因此利用公式“基期值=现期值/(1+增长率)”进行计算，则列式为28544.6/(1+8.1%)。

　　例2：2016年一季度，我国传统劳动密集型产品的主要出口市场中，对美国出口 1303 亿元，较2015年一季度增长 2.6%，求对美国出口较2015年一季度增长了多少亿元?

　　解析：首先，所求“增长了多少亿元”，增长后面有单位，因此考察“增长量”。其次，我们前面介绍了两个关于增长量的公式，此时我们需要根据题干所给数据进行公式的选择。题干中给出了现期值1303亿元，增长率2.6%，则选择公式“增长量=现期值×增长率/(1+增长率)”计算，列式为1303×2.6%/(1+2.6%)。

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