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主旨概括题是言语理解与表达中片段阅读模块非常重要的题型,其文段涉及到的文体通常是议论文,议论文就拥有其最重要的三要素即论点、论据、论证。论点是灵魂,论据是血肉,论证是骨骼。论据是解决“要证明什么”的问题,论据是解决“用什么来证明”的问题,论证解决的是“怎么来证明”的问题。文段的论点即设问所求主旨,论据即辅证部分,常见的辅证内容有举例、观点援引、原因解释、背景铺垫等等,今天我们选取原因解释这一模块为大家细致讲解。
原因解释是很常见的论证方式之一,其标志有“......的原因是”、“......的理由是”、“因为”、“由于”等等,有时候这些标志词也可以省略,其在文段中起的作用一般是分析原因,解释说明核心观点,言下之意为原因解释一般非文段观点,为分句辅证内容,所以围绕原因解释部分设计的选项一般不入选。
接下来就让我们结合具体题目来练习一下吧。
【行测练习题】
【例1】大多数桥梁是向公众开放的。尽管一些桥梁要收取通行费,但是对于绝大多数车辆来说并不禁止通行。然而,多数网络系统对公众却是不开放的,原因显而易见——这些网络系统是用来储存和处理个人通信、财务数据、医疗记录和商业秘密等敏感信息的,这些信息都跟个人和机构密切相关。
这段文字重在说明:
A. 大多数桥梁向公众开放的事实依据
B. 桥梁和网络在开放程度方面的差别
C. 网络系统的存储功能及其基本特点
D. 多数网络系统对公众关闭的合理性
答案解析
【答案】D
【知识点】主旨概括题
【解析】第一步,分析分段。文段前两句进行背景铺垫,陈述了大多数桥梁向公众开放的事实。接着由转折词“然而”引出文段的论述重点,即大多数网络系统对公众并不开放。随后解释了多数网络系统对公众关闭的原因。文段属于“分—总—分”结构,转折之后的内容是文段的主旨句,即“多数网络系统对公众却是不开放的”。
第二步,对比选项。D项是对主旨句的同义替换。A项和B项中的“桥梁”属于背景铺垫的部分,非重点。C项“存储功能及其基本特点”偏离文段重点,文段主要说的是“不开放”。
因此,选择D选项。
【本题结束】
【行测练习题】
【例2】一般来说,残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的,这又该如何解释呢?可能因为,这些具有审美价值的残体,原本具有重要价值,或者由于可观的规模,或者由于重要的实用功能,如宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等,包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳,不管是毁于兵燹或天灾,都会引起人们的痛惜,抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中,就有一大批这样的古建筑,诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等等。
这段文字主要说明了:
A.如何欣赏古建筑
B.“废墟”何以是美的
C.何为建筑的残缺之美
D.“世界遗产”的评选标准
答案解析
【答案】B
【知识点】主旨概括
【解析】第一步,分析文段。文段首句引出“残破的物体总是不美的”这一话题。而后通过转折关联词“但”引出问题,即为什么有那么多残体被认为是美的。接下来给出了答案,可能是这些残体原本具有重要价值,会引起人们的痛惜。最后列举了一大批这样的古建筑进一步论证观点。文段重点在于解释为什么有些残体是美的。
第二步,对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。A项:偏离文段核心话题,文段讲的是“古建筑、雕塑乃至日用品的残体”,而非“古建筑”。C项:“何为建筑的残缺之美”文段未提及,属于无中生有。D项:“‘世界遗产’的评选标准”文段未提及,无中生有。
因此,选择B选项。
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