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小学·《富饶的西沙群岛》试讲稿
一、多种方式，导入课题
师：上课！同学们好，请坐。同学们，在我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海，有辽
阔的草原、茂密的森林……祖国的东西南北中，处处都有迷人的景色。谁愿意给大家介绍一处
你印象最深的景色？
生 1：暑假去海边看到的大海。
生 2：在冬天去东北看雪景，觉得很美。
师：同学们介绍的景色都很美丽，今天，我们要共同欣赏一处美景：富饶的西沙群岛。（板
书课题）
二、初读课文，整体感知
师：同学们现在自己来朗读课文，一边读一边借助手中的字典和课下注释自学课文中的生
字词，把你认为难认难懂的生字词标注出来，同学们读完之后老师要检查一下大家自己学习的
结果。现在开始吧。
师：好，同学们都读完了，那现在我们一起来看一下大屏幕，老师想请同学们一起大声读
出这些字词，我们从最左边这个字开始读。（学生读字词）好，同学们读得很正确，老师想问
一下同学们，大家知道这里的“蠕动”到底是什么样的动作吗？咯啊是看到有的同学在摇头，
那我们一起来看一下大屏幕上，这就是动物在蠕动的场景，所以我们就知道了原来这就是“蠕
动”，它指的就是“像虫类爬行一样地动”。师：现在，同学们都掌握了生字词，老师再来提一个问题：西沙群岛是一个什么样的地方？
作者是从哪些方面来介绍西沙群岛的？请同学们自由朗读课文，边读边思考这个问题，读完之
后老师请同学起来回答一下。
（生读课文）
师：好，同学们都读完了。第一排的这位同学你来回答一下我们刚才的问题，西沙群岛是
一个什么样的地方呢？
生：西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方，是一个可爱的地方。
师：那作者是从哪些方面来介绍西沙群岛的呢？后面这位同学你来说一下。
生：作者介绍了西沙的海水、海底、海滩跟海岛本身四个方面的内容。
三、研读课文，深入分析
师：既然作者向我们介绍了西沙群岛的这四个方面，那我们就依次来看一下，首先是西沙
群岛的海水。
师：现在请同学们阅读文章的第二自然段。一边读一边来思考作者在这一段当中是如何来
描写西沙群岛的海水的？找出相应的句子。读完之后，老师请同学们来交流一下你的发现。
（生读课文）
师：好，同学们都读完了，第四排的这位同学你来说一下。
生：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的
师：原来西沙群岛的海水有那么多颜色，我们可以用什么样的词来概括一下西沙群岛海水
的特点呢？
生：五光十色，瑰丽无比。
师：同学们，你们见过海水是什么颜色的？
生：灰色的。
师：为什么西沙群岛的海水有那么多的颜色这么的美呢？
生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，所以海水有深有浅，就导致了海水呈现出这样
的不同的色彩。
师：同学们再来一起读一下课文的第二自然段，再来感受一下西沙群岛的海水五光十色，
瑰丽无比的特点。
师：请同学们朗读第三自然段，说说这一段描写了哪些海底生物？
生：有珊瑚、海参、龙虾。
师：继续来找出描写珊瑚的句子，大家一起来分享一下。
生：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
-4-师：作者这句话是在说珊瑚的哪个方面的特点？对，珊瑚的形状。珊瑚的形状到底是什么
样子的呢？我们一起来看大屏幕。图片中展示的是各种绽开的花朵，像绽放的花朵的珊瑚是什
么样子的，大家想象一下。大家都熟悉的《动物世界》中，鹿角是什么样子的呢？大家一起回
忆一下，想象一下像鹿角的珊瑚是什么样的形态。接着请同学们把你想象到的画一画。
师：作者使用了什么修辞手法？
生：用了比喻的修辞手法。
师：作者把珊瑚比作绽开的花朵、分枝的鹿角，写出了珊瑚的什么特点？
生：写出了珊瑚的形态各异。
师：同学们发挥想象力，说一说珊瑚除了花朵跟鹿角，还像什么？
生 1：还像一棵树
生 2：奇怪的石头
生 3：漂亮的扇子
……
师：同学们的想象力真的很丰富。带着这样的理解，大家一齐朗读这句话，体会珊瑚的特点。
师：海底除了珊瑚，还有海参，作者是怎样介绍海参的呢？
生：海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
师：“懒洋洋的蠕动”是一种什么样的状态？大家联系生活实际想象一下这样的场景：美
好的春天，阳光明媚，一个温暖的午后，晒着太阳……接下来，老师请同学们表演一下海参的
形态。
师：从形态中我们可以推断，作者写出了海参的什么特点？
生：慵懒、闲散
师：带着这样的理解，朗读这句话，读出海参的特点。
师：我们了解了海底的海参、珊瑚，接下来，我们再来看龙虾。在文中，作者是怎样描写
龙虾的呢？
生：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
师：对于这句话，老师有几个问题要问同学们：
①作者为什么说大龙虾“全身披甲”？“甲”指的是什么？
生：甲的是龙虾坚硬的外壳。
②文中用哪个词语来形容大龙虾？
生（齐声）：威武。
③龙虾的“威武”体现在哪些方面？我们一起来观看视频，看看大龙虾爬行的样子，体会
龙虾“威武”的特点。
-5-（生演示）
师：既然我们了解了大龙虾的威武，那就请同学来表演一下大龙虾威武的姿态。最后，朗
读这句话，体会龙虾的特点。
四、品读课文，读中感悟
师：我们了解了西沙群岛的海水、海底的特点，为了加深我们对西沙群岛的认识，请同学
们配乐朗读前三自然段，感受西沙群岛的美丽和富饶，读出作者对西沙群岛的喜爱之情。
五、巩固拓展，提升认知
师：同学们，我们那天体会到了西沙群岛是怎样一个风景优美、物产丰富的地方。在我们
幅员辽阔的祖国，像西沙群岛一样美丽富饶的地方还有很多，我们应该为我们的祖国感到骄傲
自豪。
六、归纳总结，深入理解
师：同学们，今天我们了解了西沙群岛不仅海水美丽，而且海底有珊瑚、海参、龙虾等丰
富的物产，特别富饶。那么它的海滩和海岛又有什么特点呢？我们下节课再来分析。大家可以
先预习一下。
七、实际演练，分层作业
1. 积累文中优美的语句。
2. 仿照课文的写法，介绍一处你喜欢的景物。
3. 通过图书馆或网络等途径收集更多关于西沙群岛的信息、资料。
（编辑：黄梅华图）
