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高中·《劝学》试讲稿
一、导入新课
师：培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取
知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习
是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地
提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟
论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。今天我们
一起来学习这篇文章。（板书课题）
二、初读课文，整体感知
师：课前老师已经让大家查阅了荀子的相关资料，结合注释①，有没有哪位同学给大家介
绍一下荀子。
生：荀子，名况，当时人们尊称他为荀卿，战国末期赵国人。曾到齐国、秦国、楚国游学，
韩非和李斯都是他的学生。荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立
的两派。他对儒家的复古保守倾向有所扬弃，强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动
性，重视教育的作用，强调教育功能的重要，这些都比前人的想法合理、进步。
师：很好，看来这位同学上课前做了充分的预习工作。
（教师补充，多媒体显示）荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，
多作排比，又善用比喻，素有“诸子大成”的美称。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原
文前几段的节录。
师：课题“劝学”的“劝”字是什么意思呢？哪位同学给大家解释一下？
生 1：劝告。
师：有没有同学有不同的意见？
生 2：劝勉。
师：非常好。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只
有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
师：现在齐读一下课文。对照注释，借助字典，正字正音。
大家请看大屏幕，注意这些字词。
第一组：通假字
-56-（1）輮，róu 通煣；有，yòu 通又；知，zhì 是“智”的古字；暴，pù 是“曝”的古字（通
假字与本字同音；含音相近）。
（2）乎，yū 通于（古音声母韵母相同）
（3）生，xìng 通性（古音声母韵母相同）
第二组：其他易写错读错字
中（zhòng），砺（lì），参（cān），省（xǐng），跂（qí），臾（yú），螯（áo）。
师：同学们，荀况特别强调教育和后天学习的重要性，《劝学》就阐明了学习的重要性和
学习方法，请问本文的中心论点是什么？
生：（集体）“学不可以已。”
（板书：学不可以已）
三、研读课文，深入分析
师：请同学们齐读第二自然段，思考本段论述了什么内容？
生 1：论述了学习的意义。
师：运用什么方法论述的？
生 2：比喻。
师：很好。本段作者运用了 5 个比喻，从不同角度论述了学习的意义。作者以青青于蓝、
冰寒于水两个比喻，说明了什么道理？（板书：青青于蓝，冰寒于水）
生 3：说明事物经过一定的过程会发生变化。
师：发生什么样的变化？你继续说。
生 3：在原有的基础上进一步提高、发展。
师：对。作者又以“直木为轮”为喻，说明什么道理呢？（板书：直木为轮）
生 4：说明事物可以后天改造。
师：谁能说得更全面、更具体些呢？
生 5：比喻说明人的资质可以通过学习来改变，而且一旦提高和发展了，就不会回复到原
来的状态，即人若不断地学习下去，会发生质的变化。
师：这位同学总结得很好。那么，“金就砺”“木受绳”两个比喻引出什么结论？（板书：
金就砺、木受绳）
生：（集体）“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（板书：知明而行无过）
师：此句与哪句相照应？
生：（集体）“学不可以已。”
-57-四、品读课文，读中感悟
师：是的。荀子提出人性本恶的思想，认为只有用教育来陶冶，用礼法来约束，才能把这
种生而具有的“恶”转变为“善”。这里作者运用 5 个比喻阐述学习的重要性。学习是人发展
的过程，如果不停止地学习，人的知识、才能、品德会不断地增进、提高，达到“知明而行无
过”的境界。
五、巩固练习
师：文章中作者用了大量的比喻，下面请大家运用比喻的方法，阐述学习要勤奋或谦虚。
四人为一小组，进行讨论并写出来。
师：我看大家都写完了。来，第二小组，说说你们组的句子。
生：谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；
骄傲的人就像井底之蛙，以为天空只有井口那么大，因而浅尝辄止、夜郎自大。
师：好，这是运用比喻的方法阐述谦虚的学习态度。其他小组呢？来，第五小组。
生：勤奋的人，像一颗明珠，无时不刻不放出光芒；而懒惰的人，像生了锈的铁，毫无用处。
师：这个比喻阐述了勤奋的重要性，也很不错。
六、小结全文
师：今天的课文学到这里，大家今天收获了什么呢？
生 1：学会了本文中的通假字，对以后通假字的学习有很大的帮助。
生 2：学会了比喻的论述方法，以后可以用到自己的习作中。
生 3：明白了学习对于一个人的重要性。
七、布置作业
师：看来大家今天收获都很多。课下给大家布置一个小作业：
写一篇不少于 500 字的议论文，论述人要有崇高的理想。适当运用比喻论证法。
（编辑：黄梅华图）
