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初中·《人生难免有挫折》试讲稿
一、导入新课
师：同学们，在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物，我很喜欢。同学们每个人都写
上了给老师的祝福语，这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢，心情无限好呀。常言
道：“来而不往非礼也，要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物，在这里老师就祝愿所有同
学们都能心想事成，所有愿望都能实现。那么，是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢？
生：不是。
-8-师：确实是这样，“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已，在现实
生活中不会每个都实现。每个人都拥有自己的愿望，人生是美好的，但是人生经历又不是一帆
风顺的。正如古人所说：人生不如意十之八九，难免会遇到挫折。那么就来看我们今天要学习
的内容：人生难免有挫折（板书）
二、讲授新课
师：刚才说了，我们的人生不是一帆风顺的，会遇到挫折，既然如此，我们首先就应该知
道什么是挫折，那什么是挫折呢？挫折用英语表示就是 --------frustration“挫折”一词在
我国古代最初是用来表示战争中的失利，比如双方交战，一方赢了，一方失败了，那么，失败
的这一方我们就说它遇到挫折了。到了现在，挫折的含义也发生了变化，我们给挫折下了一个
定义：挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。来，同学们把挫折的
涵义，齐读一遍。生活中我们经常遇到挫折，在很多时候我们口头上称作的困难，实际上和挫
折就是一个意思。那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折，好不好？下面请几位同学来讲一讲
自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
师：来请左边那位同学说一下。
生：略。
师：好的请坐。他说他上次期中考试成绩不是很理想，因为用功复习了很久还是这样。所
以他觉得自己很难过很伤心，觉得这是种挫折。后面那位同学你说，嗯好。她说她攒了一个星
期的零花钱准备去买一本书，结果在去买书的途中把钱丢了，这件事她印象深刻觉得遇到挫折
了。很好，刚才我们同学都结合自己的经历，讲了自己的遇到的挫折，大家不要觉得只有我们
学生，只有我们青少年才会遇到挫折，像成年人他们也是这样。有时农民会遇上自然灾害，就
会颗粒无收；在市场经济中，有不少企业、厂家因为经营不合理、经营困难，所以企业家纷纷
破产，而那些工人则下岗；另外国家机关的干部也面临挫折，因为政府机构要不断改革，精简
机构，提高工作效率，所以要裁员等。这里老师举例说了这么多人会遇上困难和挫折，有农民、
工人、企业家和机关干部。我们在想想：除了老师说的这些人还有哪些人也会遇到挫折。恩对，
就是那些名人伟人。那么伟人，他们遇到过哪些挫折呢？同学们，你们知道哪些名人、伟人与
挫折有关的故事呢？学生讲故事：邓小平、张海迪、贝多芬、爱迪生、居里夫人等等刚才大家
说得很好，其实，我们观察古今中外的名人伟人，他们都是从挫折和坎坷中磨砺出来的。所以
我们说，挫折是普遍存在的，人人都会遇到挫折（板书）
师：我们说人人都会遇到挫折，我们避开不就行了么，大家说可以吗？不可以。为什么呀？
因为有些因素是无法避开的，那这里给同学们看 PPT 上的几幅图片，大家想想造成挫折的因素
都有哪些呀？（板书）第一幅是洪水、地震、旱灾和火山喷发的造成的灾害图，第二幅是 911
-9-事件和伊拉克战争图片，第三幅是一个孩子在不停的写着作业的图片，第四幅图片是父母在不
停的争吵孩子坐在地上哭。最后一幅图片是张海迪坐在轮椅上看书、贝多芬在弹钢琴。同学们
看完这几幅图片，来回答一下。好，穿蓝色衣服那位男同学你来说一下，好的请坐。他说因素
有自然灾害因素还有社会，家庭因素。还有其他答案吗？这位女同学你来说，很好。她说除了
那些还有学校和个人的因素。这两位同学回答的都对，我们一起来看下来，这里除了有自然灾
害，还有社会、学校、家庭以及个人这几个方面的因素。这几大因素是不是就是影响我们挫折
的因素呢？是。除了自然灾害的因素剩下的我们把它归纳成为人为因素。好了，我们分析了形
成挫折的几个因素，大家现在可以迅速浏览一下书本，在书上划记。
现在老师这里找了几个我们平时遇到过的挫折，大家一起来说一说
1、火山爆发（同学回答：自然灾害因素）
2、美伊战争（同学回答：社会因素）
3、单亲家庭的产物——现代流浪者（同学回答：家庭因素）
4、自制力不强的小李又进网吧玩游戏，受到了学校的处分（同学回答：个人因素）这里
面我们看到，除了自然灾害因素无法避免，其他属于人为因素的，怎么样，对，都能避免。
三、课堂小结
师：上面我们学习了造成挫折的因素，那么同学们想一想在遇到挫折的时候是不是人人处
理的方法都一样呢？不一样。那为什么不一样呢？下节课来老师再给大家具体详解。
四、课后作业
课后同学们去收集一些关于挫折的座右铭和名人的挫折故事，下节课我们一起分享。
（编辑：黄梅华图）
