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小学·《纸的发明》说课稿

2021-07-26 10:23 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:未知

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小学·《纸的发明》说课稿
一、说教材
《纸的发明》是部编版语文小学三年级下册第三单元的一篇精读课文。本课共有 5 个自然
段,按时间顺序分别介绍了造纸方法发明以前,人们把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、
或木片上,写在帛上;西汉时期造出麻纸;东汉时期的蔡伦发明的造纸术及对后世的影响。教
学中要结合课文中的相关语句,想想为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。要体会古代中
国人特别是蔡伦的探索精神,体会中国传统文化的伟大。借助本课,开展综合性学习活动,了
解传统节日文化。
二、说教学目标、重难点
依据新课标理念及义务教育阶段的目标与内容,我从以下三个维度制定了教学目标:
-3-1. 知识与能力目标:认识“创、携、蔡、鲜”等 8 个生字,会写“术、册、录”等 13 个字,
能正确读写“造纸术、伟大、记录”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文,并
能对课文中不理解的地方提出疑问。
2. 过程与方法目标:通过反复朗读法,培养学生的以读促悟能力。
3. 情感、态度与价值观目标:学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化
的热爱之情。
根据学生的认知水平及身心发展的特点,我将本节课的重难点定为:
教学重点:概括出段落意思,结合相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
教学难点:学习蔡伦善于观察、发现和积极探索的精神 , 培养学生对中国传统文化的热爱
之情。
三、说学情
奥苏泊尔认为:“影响学习的重要因素,就是学习者已经知道什么,要探明这一点,并据
此进行教学。”因而,在教学之始,必须关注学生的基本情况。
就小学三年级学生而言,他们对字词有一定的积累,但汉字书写和拼读还有待提高,对文
章内涵的理解有一定困难。三年级学生思维活跃、求知欲强、乐于表达,但实际生活经验毕竟
有限,对于造纸的过程比较生疏。仅凭想象,难以理解,需要老师借助直观的教学方式帮助理解。
四、说教法学法
在本课中,我将结合多媒体课件,用情景教学法、图文结合法,利用视频资料和课文中的
插图,合理利用激励和评价机制,激发学生的学习热情。
为更好的掌握知识,学生采用的学法是,把阅读理摆在重要位置,读中感悟、合作探究。
接下来开始我说课中最核心的环节,对教学过程的阐述。
五、说教学过程
(一)谜语导入,激发兴趣
我会用猜谜语的方式导入新课。生得轻巧白净,中国创造发明;传播文化知识,深受人类
欢迎。在学生猜谜语的过程中,我会引导学生答出谜底—纸,并顺势问他们关于纸的知识。
同时,出示课件,激发学生的学习兴趣。
(二)初读课文,掌握生字
首先我会让学生在 5 分钟内自由朗读课文,遇到不懂的生字词进行勾画,借助工具书进行
查询,扫清阅读障碍;不懂的地方同桌之间相互交流讨论,自主解决问题。在学生学习生字词
-4-后,我会检查学生的学习效果,点名学生朗读 PPT 上的生字词,对较难的生字词进行细致的讲
解,让学生练习写本课的生字词,并对学生的书写进行评价。
(三)再读课文,整体感知
在此环节,我将采用小组讨论的方式,分组进行文意疏通,之后,小组代表自由发言,我
会针对学生的回答进行补充和讲解,使学生掌握文章大意。
学生再读课文,学生以开火车的方式分段大声朗读课文,同时其他同学完成以下两个任务:
在课文中找出纸发明以前,人们用什么来当纸,同时将不理解的地方用波浪线画出来。这时,
我会引导学生说出纸的发展过程。接下来,我会以小组合作探究的方式,思考一下两个问题:
东汉的蔡伦怎么制作纸的,他造出来的纸有什么特点。
这样的教学活动,可以培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。
(四)精读课文,品味语言
学生自由朗读课文,我会提出问题,请说一说最后一个自然段中“我国的造纸术极大地促
进了人类社会的进步和文化的发展,影响着全世界”这句话是怎么理解的。在这一环节,我会
采用小组讨论的方式,请小组成员代表回答问题,这时,我会引导学生答出:对祖国历史文化
的敬仰。最后,学生谈谈在这篇文章中的得到什么样的启示,我最后归纳总结,引导学生感受
古代人民的智慧。
这一环节的设置给学生充足的时间合作交流学习,不仅能够提高学生的合作意识和自主学
习能力,还有利于学生创造性思维的形成。
(五)巩固学习,深入理解
学生理解课文后,学生选择自己准备的新型纸张进行介绍,理解掌握古今纸张的区别,同
时学习节约用纸的好习惯。
(六)归纳小结,拓展延伸
这一阶段,我让学生自告奋勇,用自己的语言来总结纸发展的过程,并及时予以评价。
最后让学生齐读课文最后一段,提高学生节约用纸、保护环境的意识。
(七)实际演练,布置作业
根据本节课所学蔡伦造纸的方法,并借助网络,学生动手制作纸张。
六、说板书设计
为帮助学生清晰明了的掌握本节课的内容,突破难点,我的板书设计如下:
纸的发明

    (编辑:黄梅华图)
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