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心理健康·《如何克服粗心大意》试讲稿
一、谈话导入
师:多媒体展示 XX 同学的作业
师:同学们请看一下。XX 同学做的应用题哪儿错了?应该吗?
生:不应该
师:为什么会出这样的差错?
生:粗心大意
师:那我们应该怎样对待“粗心大意”呢?下面我们就讨论一下,“怎样克服粗心大意”
的毛病。(板书课题)
二、设计活动
师:多媒体展示案例:
1. 一“点”值 16 万元。
新疆乌鲁木齐一家食品厂要印刷价值 16 万元的食品包装袋。承接业务的
厂家把“乌鲁木齐食品厂”几个字中的“乌”字印成“鸟”字,成了“鸟鲁木齐食品厂”,
仅仅一点之差这 16 万元的包装袋全部作废。
2. 一个减号等于千万美元。
1962 年,美国发射一艘飞往金星的“航天者一号”太空飞船。预测时规定,在 44 分种后
9800 个太阳能装置自动工作,80 天后电脑矫正航向,100 天后飞船绕金星飞行开始拍照。可
事实是,飞船飞了 40 分钟后堕入大西洋。后来经过调查才知道,有一个数字的前面少了一个
减号。就这个小小的减号使美国航天局白白损耗了一千万美元。
师:请同学们四个人一小组进行讨论:为什么会造成这样巨大的损失?
生:讨论
师:由上面两个案例可以看出由于粗心大意给企业或者给国家造成了巨大的损失,可见粗
-23-心大意危害真大!粗心大意是我们学习、工作、生活中的大敌,我们不能掉以轻心。要坚决克
服这一毛病。
师:可是,现实生活中,很多人对粗心大意并没有引起足够的重视,请看下面的案例:
( 多媒体展示案例 )
(1)小明说:“这次数学考试我得了 99 分,只有一道应用题,忘了写单位名称,扣了 1 分,
这没啥大不了的,我反正会算了。
(2)小红说:“这次语文考试我得了 98 分,只有一个字写错了,少写了一划,本来我会
写,只是由于时间紧,所以没关系,反正我会写这个字。”
师:请同学们,就上面的两种情况说一说,这两个同学的想法对吗?为什么?
生:不对。
生:不管什么原因,结果就是错了。
生:粗心的危害太大了。
师:是啊,看来案例中两个同学还没有意识到自己问题的严重性,对自己的粗心大意采取
放任态度,这可不是科学的态度,会让自己犯大错的。
三、回馈分享
师:所以,我们应该引起重视,马上改正。那我们怎样才能克服粗心大意的不良习惯呢?
生:做事过程中要专心、仔细、认真
生:做完事要检查
生:及时记下自己犯的错误,给自己时刻提醒
师:大家总结的很全面。
四、课堂小结
师:请同学谈谈自己通过本节课的收获。
生:做任何事情都不能粗心大意。
五、课后延伸
师:回家后和小伙伴比一比,谁的作业做得认真,差错少。
六、板书设计
如何克服粗心大意
1. 粗心的危害
2. 克服粗心的方法
(编辑:黄梅华图)