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科学·《磁铁有磁性》试讲稿
一、魔术导入,激发兴趣
师:同学们,你们喜欢看魔术表演吗?
生:喜欢。
师:大家都喜欢啊,今天,老师就给大家表演一个魔术。
师:你们看,老师能让这个玩具自己挂在我的棍子上。
(师表演魔术:用铁制玩具靠近裹着白纸的磁铁,玩具挂住了。学生兴趣盎然。)
师:谁能说说其中的奥秘?
生:是磁铁的原因。
师:大家都很聪明。想不想亲自玩一玩磁铁吸引物体的游戏?今天,我们就一起来探究磁
-20-铁的秘密。
二、自主探究,获取新知
(一)活动一:磁铁能吸引什么物体
师:老师已经为大家准备了一些游戏材料,希望同学们在做游戏之前,先猜测一下哪些物
体能被磁铁吸引;然后把能被磁铁吸引的物体放在一堆,把不能被磁铁吸引的物体放在另一堆;
最后记录员把猜测的结果记录在记录表中。现在请材料员把抽屉里的材料拿出来进行猜测。注
意:材料中的铁钉、铝片比较锋利,请注意安全!
师:哪个小组愿意把你们的猜测结果向大家汇报一下?
生:学生汇报猜测结果。
师:这些只是我们大家的猜测,那到底正不正确呢?我们该怎样验证?
生:可以用实验的方法来验证猜测的结果。
师:很好。
师:现在请材料员上台领取磁铁。做完实验后,材料员收拾好材料,记录员要做好记录。
师:哪个小组愿意先汇报你们的实验结果?
师:现在请同学们仔细观察黑板,小组讨论一下:能被磁铁吸引的物体有什么共同的特点?
生:都是铁制物体。
师:非常好,由此我们可以推知,磁铁能吸引铁制成的物体。
师:科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。
(二)活动二:磁铁能隔着物体吸铁吗
师:通过刚才的实验,我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体,那么,如果老师用这些
物体将磁铁和铁隔开,磁铁还能吸住铁吗?
(教师出示课件:木片、纸片、塑料片、铝片、布片。学生猜测。)
师:现在请材料员在你们的材料袋里选择一项自己喜欢的物体做实验,记录员做好记录。
(材料员拿出材料,小组成员开始实验。教师巡视并参与其中)
师:大家实验都做完了,哪个小组来汇报你们的实验结果?
生:……
师:根据刚才的汇报,你们发现了什么结论?
生:磁铁隔着一些物体能吸住铁。
师:很好。这里的“一些物体”指的是不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着铁质物体吸
铁,情况比较复杂,在以后的学习中我们会研究到的。当然如果你们现在感兴趣的话,可以回
家做一做实验,然后把实验结果告诉给老师,好吗?
-21-(三)活动三:哪些物体是铁做的
师:同学们,美丽可爱的小兔遇到了难题,你们愿意帮助她吗?你们看:这里有那么多的
硬币,可哪个硬币是铁制成的呢?有更好的办法来辨别铁制成的物体吗?
生:可以用磁铁来检验,因为磁铁能吸住铁。
师:嗯,那我们就来验证一下吧,请材料员上台领取材料。
(材料员上台领取材料:一块磁铁和 7 枚硬币,小组所有成员进行实验,教师参与其中)
师:哪种硬币里含有铁的成分呢?为什么有的硬币能被磁铁吸住?而有的硬币又不能磁铁
呢?想进一步了解硬币吗?请看大屏幕!
三、课堂巩固,检验新知
师:现在老师也遇到一个难题:老师不小心将一枚回形针掉进了装满水的塑料杯子里,要
想不碰到水,该怎么办才能把回形针取出来 ?
生:用磁铁紧贴着杯壁往上移动。
师:非常好。
四、课堂小结,拓展延伸
师:通过这节课的学习,你们有哪些收获?
生:了解了磁铁。
师:嗯,其实,磁铁里面还蕴藏着很多的秘密,希望小朋友们课下继续探究!
五、板书设计
磁铁有磁性
1. 磁铁吸引铁制物体
2. 磁铁隔着一些物体能吸住铁。
(编辑:黄梅华图)