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大班·社会活动《搭车要注意》说课稿
一、说教材
《搭车要注意》是大班下册社会领域的活动，主要内容是引导小朋友在搭乘各种交通工具
的时候，需要注意一些什么安全事项，比如：在搭乘自行车时，我们需要让脚离车轮远一点，
在搭乘小汽车时，一定要系好安全带等等。搭乘交通工具一直是我们幼儿经常遇到的事件，但
很多交通安全行为却被我们忽视，因此选择《搭车要注意》这个活动的目的就是提醒教师、家
长及幼儿关注平时生活中的安全事项。正如《纲要》指出“要密切联系幼儿生活中的安全和保
健教育，提升幼儿自我安全保护意识和能力。”
二、说学情
-19-大班的幼儿主要是具体思维为主，但抽象思维已经开始萌芽，结合这一特点，在本次活动
中，我将采取迁移方式，帮助幼儿不仅了解图片中乘交通工具的安全事宜，同时结合实际生活
中其他安全事宜，促进幼儿自我保护能力的提升。
结合以上的分析以及《纲要》对活动目标的要求，我确立了如下三维目标：
认知目标：了解搭乘交通工具中需要注意哪些具体的安全事项；
能力目标：提升自我安全保护的意识和能力；
情感目标：正确对待生活中安全事项，树立安全意识。
结合大班幼儿的情况，我确立了本活动的重点是正确认识搭乘交通工具的各种安全事项，
因为很多幼儿，搭乘的交通工具有限，所以本活动的难点在于帮助幼儿全面了解各种典型交通
工具的搭乘安全事项。
三、说活动方法
《3—6 岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿阶段是社会性发展的关键时期，树立良好
的安全意识对幼儿的健康成长具有重要影响。加深幼儿对安全搭乘交通工具的体验和理解，在
本次活动中，我主要采用了视听结合法、表演法和讨论法。视听结合法可以丰富幼儿的感性经
验，帮助幼儿理解活动内容；表演法既可以加深对内容的理解，同时还可以锻炼幼儿的表达能
力；通过讨论法促进幼儿之间的交流和理解。
四、说活动准备
为了使上述活动能够顺利进行，我会在课前进行活动准备。针对本次活动，活动准备如下：
①正确与错误搭乘交通工具的对比视频；②在娃娃家区角，我将准备模拟交通工具，让幼儿实
际操作。有了这些活动课前准备，接下来我将说说活动过程。
五、说活动过程
《纲要》中指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身
心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”
因此我设计了如下活动过程：
（一）开始部分
为了激发幼儿的兴趣和学习动机，将幼儿的注意力集中到活动上来，我将采用视听导入的
方法开始本次活动。我将通过投影仪播放某个没有注意安全乘车的小朋友，最后再公交车上受
到伤害的一段视频，播放完视频后让幼儿讨论，为什么这个小朋友会摔倒？
（二）基本部分
-20-顺利导入后，我会给幼儿继续播放事前准备的视听资料，一共是三组图片，第一组图片是
正确乘坐自行车的行为以及错误乘坐自行车的行为，第二组图片是正确乘坐摩托车的行为及错
误乘坐摩托车的行为，第三组图片是正确乘坐小轿车的行为及错误的乘坐行为，通过图片的对
比，进而让幼儿展开讨论，最后请幼儿自己回答，在乘坐各种交通工具时，我们应该怎么做，
不应该怎么做！
在视频资料播放完毕后，我将带领幼儿来到提前准备好的娃娃家区角，分成三组，第一组
小朋友模拟骑车场景及正确乘坐自行车的安全行为，在幼儿表演过程中，我将进一步强调，乘
坐自行车应该注意的事项；第二组幼儿表演乘坐摩托车的场景，在表演过程中，我会对安全乘
坐摩托车的行为进行强化；第三组小朋友表演乘坐小汽车的场景，在其过程中，巩固幼儿对正
确乘车行为的认识。表演活动结束后，我会请幼儿把模拟道具放好，引导幼儿养成不乱丢东西
的好习惯。
（三）结束部分
最后，回到座位上，启发幼儿，在我们的日常生活中，还有哪些安全行为是我们需要注意
的并进行总结。比如，安全乘坐电梯、安全过马路等等。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，因此，活动延伸
不可缺少。本次活动结束后，我将进行家园合作活动，让幼儿与家长配合，不仅在乘车中需要
注意安全，在平时的日常生活中都需要注意安全。
（编辑：黄梅华图）
