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中班·社会活动《爱惜粮食》说课稿

2021-08-09 10:12 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:未知

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中班·社会活动《爱惜粮食》说课稿
一、说教材
《爱惜粮食》是一节中班上册社会领域的活动。粮食是我们每天都要吃的东西,对我们来
说是非常珍贵的,维持着我们的生存。由于现在人们的生活条件普遍提高,浪费粮食的情况就
变得越来越严重。选择爱惜粮食作为教学内容,目的就是为了引起幼儿的注意,爱惜粮食的好
习惯要从小就开始培养,正如《纲要》中指出,“社会学习具有‘潜移默化’的特点,尤其是
社会态度和社会情感的学习,往往不是教师直接‘教’的结果,幼儿主要是通过在实际生活和
活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响幼儿。”
二、说学情
为了使活动能顺利的进行,教师在掌握教材的同时,更要对幼儿的基本情况有一定的把握,
这样才能做到因材施教,有的放矢。下面我对幼儿情况进行简单的分析,中班的幼儿活泼好动,
正处于具体形象思维阶段,在认识事物的时候往往需要借助具体的物体形象,而且这一时期的
幼儿道德水平较低,需要教师对其作出正确的引导。因此我设计了爱惜粮食的活动,在活动中
让幼儿更好地理解活动的内涵,培养幼儿爱惜粮食的意识。
在此基础上,结合《纲要》对活动目标的规定,我确定了本次活动的三维目标:
1. 认知目标:认识浪费粮食是不好的行为,懂得珍惜粮食。
2. 能力目标:通过对视频的观看,发展观察能力。
3. 情感目标:养成爱惜粮食的好习惯。
通过以上对教材、幼儿情况的分析,以及活动目标的确立,我认为本节活动的重难点是:
活动重点:是认识浪费粮食是不好的行为,学会珍惜粮食。
活动难点:是养成爱惜粮食的习惯。
三、说活动方法
基于对活动教材的分析和《纲要》的要求,本次活动我主要采用启发提问法、多媒体教学
法、讨论评议法等来进行教学活动,摒弃了传统的说教形式,提出开放性的问题,让幼儿在自
主探索活动中获取知识,获得经验。
四、说活动准备
-3-根据选材的特点和设计内容,这次活动的准备主要分为两个方面:
1. 经验准备:在日常生活中幼儿对浪费粮食已经有了一定的认识。
2. 物质准备:关于非洲难民的视频、关于幼儿园食堂的图片。
五、说活动过程
接下来我具体谈谈本次活动的过程。整个活动过程如下:
(一)开始部分:视频导入。
爱因斯坦说过:“兴趣是幼儿最好的老师”,孩子有了兴趣就会积极主动的参与到活动中
去。因此在活动开始我让幼儿观看事先准备好的关于非洲难民的视频,通过观看这些瘦的皮包
骨头小朋友的视频,引起幼儿的兴趣,将幼儿的注意力转移到活动中来。
(二)基本部分
顺利导入后,针对视频我会提出这样的问题:“这些小朋友为什么这么瘦?”引导幼儿分
成小组对所提出的问题进行讨论。通过直观形象的视频观看,以及让幼儿分组讨论,可以让幼
儿更直观的感受到那些非洲的小朋友的现状,同时也发展了幼儿的合作能力和语言表达能力。
讨论结束后,我会让每个小组派一名小朋友来分享他们组讨论的结果,每个小朋友分享完
之后,我都会给他一个这样的鼓励“左边小红花,右边小红花,奖给小朋友,顶呱呱”。通过
这个环节,总结出来这些非洲的小朋友是因为没有东西吃所以才会这么瘦,从而引出爱惜粮食
的主题。
之后,我会给幼儿播放之前准备的关于幼儿园食堂的图片,让幼儿观察小朋友们平时在吃
饭的时候是怎样表现的(图片中的小朋友表现各异,有的碗里剩下许多饭,有的把饭洒在桌子
上,出现了很多浪费的行为。)并让他们对图片中这些小朋友的表现进行评价。通过这一环节,
培养幼儿的观察能力。
(三)结束部分
最后,为了让幼儿能更好的认识到爱惜粮食的重要性,我会教幼儿《悯农》这首诗,并引
导他们理解诗中的意思,让他们明白粮食的来之不易,通过诗歌进一步加深幼儿对本次活动的
掌握。
六、说活动延伸
珍惜粮食是值得我们一生都注意的问题,养成良好的用餐习惯不是一次活动就可以实现的,
因此,活动延伸是必不可少的。所以,课下我会让幼儿观察身边存在的浪费粮食的事件,第二
天到幼儿园和别的小朋友分享。

    (编辑:黄梅华图)
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